Rethinking Teacher Education : Collaborative Responses to Uncertainty
تفاصيل النشر:Routledge Falmer, 2002وصف:164 P 23 cmتدمك:- 0-415-23063-2
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | ملاحظات | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Book | Main Library | 370.71 / E A / 2831 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | المتاح |
Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| 370.71/C S/2933 Teachers' Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom : Bringing Understandings to Light | 370.71/CM/2141 Teacher Education in Plural Societies : : An International Review | 370.71/CR/1807 Creating high -impact training : : Apractical guide to successful training outcomes | 370.71 / E A / 2831 Rethinking Teacher Education : Collaborative Responses to Uncertainty | 370.71/ F.N/3082 The effective Teacher's Guide | 370.71/G T/2647 Evaluating professional development | 370.71/GA/2126 Developing English Teachers : : The role of mentorship in a reflective profession |
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.
تسجيل الدخول إلى حسابك لنشر تعليق.