تصور مقترح لمتطلبات استخدام البحوث الموقفية كمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي في مصر
تفاصيل النشر:كلية التربية - جامعة اسيوط, 2011وصف:314 ص 27 سمالموضوع:| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | ملاحظات | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ph. D | Main Library | 370.71/ ج ا/8072 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | المتاح |
Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| 370.71 / ا ع / 6513 اعداد معلم الكمبيوتر التعليمى فى الولايات المتحدة الامريكية والمملكة المتحدة | 370.71/اع/8014 فاعلية برنامج تدريبي اثناء الخدمة قائم على مدخل المعلم كعالم في تنمية المفاهيم العلمية وبعض متطلبات الكفاءة الذاتية لدى معلمي العلوم بالحلقة الابتدائية واثره على اداء تلاميذهم | 370.71 / ب ن / 5959 2000 نصيحة تربوية | 370.71/ ج ا/8072 تصور مقترح لمتطلبات استخدام البحوث الموقفية كمدخل للتنمية المهنية لمعلمي التعليم الثانوي الصناعي في مصر | 370.71 / ج ع / 5803 مدرس القرن الحادى والعشرين الفعال : المهارات والتنمية المهنية | 370.71/ خ خ / 6828 تقويم برنامج اعداد معلم الرياضيات بكليات التربية فى محافظات غزة | 370.71/ ر أ/5398 المعلم : كفاياته، إعداده، تدريبه |
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.
تسجيل الدخول إلى حسابك لنشر تعليق.