التقويم التراكمى فى التعليم الثانوى كصيغة لمواجهة مشكلات التعليم
تفاصيل النشر:المركز القومى للبحوث التربوية و التنمية, 2004وصف:163 ص 30 سمالموضوع:| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | ملاحظات | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Searches | Main Library | 371.27 / م ق / 6817 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | المتاح | ||||
| Searches | Main Library | 371.27 / م ق / 6817 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 2 | المتاح | ||||
| Searches | Main Library | 371.27 / م ق / 6817 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 3 | المتاح |
Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
| 371.27 / م ح / 3196 تقييم تعلم الطالب التجميعى والتكوينى | 371.27/م ع/8524 التقويم: مدخل لجودة خريج مؤسسات التعليم قبل الجامعي : ممارسات تطبيقية متميزة | 371.27 / م ق / 6817 التقويم التراكمى فى التعليم الثانوى كصيغة لمواجهة مشكلات التعليم | 371.27 / م ق / 6817 التقويم التراكمى فى التعليم الثانوى كصيغة لمواجهة مشكلات التعليم | 371.27 / م ق / 6817 التقويم التراكمى فى التعليم الثانوى كصيغة لمواجهة مشكلات التعليم | 371.271/C R/3232 Psychological Testing and Assesment : An Introduction to Tests and M | 371.271 / ح ب / 6393 مشروع تحديد مستويات التعلم فى الرياضيات والعلوم والنمو فى التعليم الثانوى |
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.
تسجيل الدخول إلى حسابك لنشر تعليق.