.

عرض عادي عرض مارك عرض تدوب

Issues and Practices in Inquiry - Oriented Teacher Education

المساهم (المساهمين):

تفاصيل النشر:Falmer Press, 1991وصف:286p. 24cmالموضوع:

وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الطلب	رقم النسخة	حالة	ملاحظات	تاريخ الإستحقاق	الباركود
Book	Main Library	370.71/TB/1593 (إستعراض الرف(يفتح أدناه))	1	المتاح

Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)

السابق								التالي
السابق	370.71/SV/1987 Computer Education For Teachers	370.71/T H/2651 Becoming A Successful Teacher Of Mathematics	370.71/TA/2100 Redesigning Teacher Education	370.71/TB/1593 Issues and Practices in Inquiry - Oriented Teacher Education	370.71/TH/1789 Teachers and trainers in vocational education and training : : Austria,Belgium,Greece,Luxembourg and the Netherlands	370.71/TH/1789 Teachers and trainers in vocational education and training : : Austria,Belgium,Greece,Luxembourg and the Netherlands	370.71 / WD / 1949 Teacher Cognition in Language Teaching : : Beliefs , Decision-Making and Classroom Practice	التالي

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.

طباعة
أضف إلى سلتك (إزالة)
حفظ التسجيلة
BIBTEX دبلن كور MARCXML مارك (non-Unicode/MARC-8) مارك (يونيكود/UTF-8) مارك (Unicode/UTF-8, قياسي) MODS (XML) RIS ISBD
المزيد من البحث

البحث عن هذا العنوان في:
Other Libraries (WorldCat) Other Databases (Google Scholar) Online Stores (Bookfinder.com) Open Library (openlibrary.org)

حقوق النشر © 2024 المركز القومي للبحوث التربوية و التنمية - جميع الحقوق محفوظة

مدعوم بواسطة كوها