| 000 | 01160 a2200313 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 231204b2015 |||||||| |||| 00| 0 ara d | ||
| 005 | 20240509122441.0 | ||
| 245 |
_aاستراتيجيات تدريس الطلبة ذوي الإعاقات في صفوف الدمج: منحى طريقة الحالة : _bStrategies for Teaching Students With Disabilities in Inclusive Classrooms: A Case Method Approch |
||
| 300 |
_a328ص _c24سم |
||
| 500 | _a | ||
| 250 | _aالأولى | ||
| 035 |
_balis book code _a6677 |
||
| 700 |
_aJoseph R. Boyle _e _92885 |
||
| 700 |
_aMary C. Provost _e _92886 |
||
| 700 |
_aعماد محمد علي _e _92887 |
||
| 700 |
_aمراد أحمد البستنجي _e _92888 |
||
| 260 |
_bدار الفكر, _c2015 |
||
| 653 | _aطرق التدريس | ||
| 653 | _aذوى الاحتياجات الخاصة | ||
| 653 | _aالدمج | ||
| 653 | _aالتربية الخاصة | ||
| 653 | _aطريقة الحالة | ||
| 653 | _aالمعوقون | ||
| 653 | _aالتعليم الفردى | ||
| 653 | _aالتعلم التعاونى | ||
| 653 | _aالسلوك | ||
| 653 | _aالمهارات | ||
| 653 | _aالتدريس الفعال | ||
| 999 |
_c6275 _d6275 |
||