دراسة مقارنة بين نموذجي التقدير الجزئي والاستجابة المتدرجة في مؤشرات دقة بناء وتدريج بنك أسئلة في مادة الرياضيات لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي : A Comparative Study between the Partial Credit Model and the Graded Response Model in the Accuracy Indicators of Conctructing Item Bank in Mathematics for the Seccond Cycle of Basic Education Students
تفاصيل النشر:جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، قسم علم النفس التربوى, 2021وصف:296ص 24سمالموضوع:نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | ملاحظات | تاريخ الإستحقاق | الباركود | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Ph. D | Main Library | 375.5/م ج/9457 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) | 1 | المتاح |
Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.
تسجيل الدخول إلى حسابك لنشر تعليق.