...

المعرفة

من أجل التنمية

استراتيجية مقترحة لتنمية المستويات العليا للتفكير لدى طلاب التعليم الفنى نظام السنوات الخمس فى مجال تدريس العلوم

بواسطة:المساهم (المساهمين):تفاصيل النشر:المركز القومى للبحوث التربوية و التنمية, 1998وصف:88 ص 28 سم
وسوم من هذه المكتبة لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الأوسمة
التقييم بالنجوم
    متوسط التقييم: 0.0 (0 صوتًا)
المقتنيات
نوع المادة المكتبة الحالية رقم الطلب رابط URL رقم النسخة حالة ملاحظات تاريخ الإستحقاق الباركود
Searches Main Library المكتبة الالكترونية 373.246 / م ق / 5177 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) رابط إلى المورد 1 المتاح
Searches Main Library 373.246 / م ق / 5177 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) 2 المتاح
Searches Main Library 373.246 / م ق / 5177 (إستعراض الرف(يفتح أدناه)) 3 المتاح
Browsing Main Library shelves إغلاق مستعرض الرف(يخفي مستعرض الرف)
373.243/ع م/3693 دراسة تقويمية لمراكز التدريب المهنى بالقوات المسلحة المصرية 373.246/ع ب/6785 تقويم التعليم والتدريب المزدوج بالتعليم الثانوي الفني في مصر : : دراسة حول حالة لمشروع مبارك ـ كول 373.246/ع ب/6785 تقويم التعليم والتدريب المزدوج بالتعليم الثانوي الفني في مصر : : دراسة حول حالة لمشروع مبارك ـ كول 373.246 / م ق / 5177 استراتيجية مقترحة لتنمية المستويات العليا للتفكير لدى طلاب التعليم الفنى نظام السنوات الخمس فى مجال تدريس العلوم 373.246 / م ق / 5177 استراتيجية مقترحة لتنمية المستويات العليا للتفكير لدى طلاب التعليم الفنى نظام السنوات الخمس فى مجال تدريس العلوم 373.246 / م ق / 5499 الكفايات المهنية الاساسية اللازمة لخريجى التعليم الفنى نظام السنوات الخمس ( زراعى - صناعى - تجارى ) : دراسة ميدانية 373.246 / م ق / 5499 الكفايات المهنية الاساسية اللازمة لخريجى التعليم الفنى نظام السنوات الخمس ( زراعى - صناعى - تجارى ) : دراسة ميدانية

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

حقوق النشر © 2024 المركز القومي للبحوث التربوية و التنمية  - جميع الحقوق محفوظة

مدعوم بواسطة كوها