إستراتيجيات حديثة في التعليم: من التنظير إلى التطبيق: التعلم المنظم ذاتيًا - مراقبة الفهم - التعلم من أجل الإتقان - التعلم الذاتي - التساؤل الذاتي - التعلم الشخصي - الكفاءة الذاتية - التعلم الذكي - التعلم التأملي
حسن شحاته
إستراتيجيات حديثة في التعليم: من التنظير إلى التطبيق: التعلم المنظم ذاتيًا - مراقبة الفهم - التعلم من أجل الإتقان - التعلم الذاتي - التساؤل الذاتي - التعلم الشخصي - الكفاءة الذاتية - التعلم الذكي - التعلم التأملي - القاهرة: المركز الأكاديمي العربي للنشر والتوزيع، 2024. - 206ص؛ 25 سم.
مراقبة الفهم التعلم المنظم ذاتيًا التعلم من أجل الإتقان التعلم الذاتي التساؤل الذاتي التعلم الشخصي الكفاءة الذاتية التعلم الذكي التعلم التأملي
إستراتيجيات حديثة في التعليم: من التنظير إلى التطبيق: التعلم المنظم ذاتيًا - مراقبة الفهم - التعلم من أجل الإتقان - التعلم الذاتي - التساؤل الذاتي - التعلم الشخصي - الكفاءة الذاتية - التعلم الذكي - التعلم التأملي - القاهرة: المركز الأكاديمي العربي للنشر والتوزيع، 2024. - 206ص؛ 25 سم.
مراقبة الفهم التعلم المنظم ذاتيًا التعلم من أجل الإتقان التعلم الذاتي التساؤل الذاتي التعلم الشخصي الكفاءة الذاتية التعلم الذكي التعلم التأملي